fbpx

admin

#5 – Trang eller tvang

Det er stadig sommer, i Underviseren snakker vi dilemmaer. Pia Johanne har valgt dagens emne i dilemmahjørnet: Tvang eller trang. Selvom mennesker har en iboende trang til at lære, kan det også være rigtig træls at komme på kursus når man ikke selv har valgt det. Når deltageren siger nej, er der så overhovedet noget vi […]

#4 – Jeg fatter ikke hvad det skal bruges til

Det er sommer, og der er tid til at dvæle lidt ved de situationer som gør undervisningen interessant, uforudsigelig og somme tider også besværlig. F. eks. når man ikke lige ved hvad man skal sige til en deltager som ikke kan se meningen med det hele. Er det ham der er fatsvag eller er det […]

#3 – Se! Sig ja! Gør god!

Troels Bom er en mand med en mission. Han vil gøre mennesker gode. Begrebet at “gøre god” henter han fra teatrets verden, hvor det handler om at sige ja og gå med, når en medskuespiller improviserer. I undervisningens verden går gøre god-bevægelsen ud på at træne sig i at have blik for sine deltageres styrker […]

#2 – Sådan skaber du dialog i undervisningen

Enhver undervisers skræk er at stille et spørgsmål og så er der ikke nogen der svarer. Eller det modsatte: Alle byder ind og vi bevæger os i galopfart væk fra dagens emne. Dialog er den vanskeligste metode at bruge i undervisningen, siger Pia Johanne Nielsen, mangeårig underviser i voksenpædagogik.  Men dialogen er vigtigere end nogen […]

#1 – Hvad skal der til for at lære noget?

Du går ind i undervisningslokalet. Du har forberedt dig godt. Deltagerne kigger forventningsfuldt (eller skeptisk) på dig. Du tænker måske: Nu gælder det om at jeg præsterer overbevisende, så de synes jeg er en god underviser. Eller måske tænker du: Nu gælder det om at deltagerne får noget med hjem, som de kan bruge til […]

Feedback og ros – artikel

Feedback og ros – artikel

Feedback er et af underviserens vigtigste redskaber. Tit er vi (med god grund) bange for at såre, når vi skal give feedback og bliver måske overforsigtige. Eller vi falder i den anden grøft og bliver til krakilske fejlfindere. Den amerikanske psykologi-professor Carol Dweck har udviklet teorien om mindset, et begreb der kan forklares som individets […]

Kursus i online-facilitering

Når grupper, teams og andre fællesskaber mødes online i stedet for fysisk, opfører deltagerne sig på anden måde. Fra facilitatorens synspunkt kan det virke som om deltagerne ikke er engagerede. Spørger man deltagerne, svarer mange at de føler sig usikre og har svært ved at koncentrere sig. Ved at bruge greb og metoder der trækker […]

Kursus i online-præsentation

Kursus i online-præsentation

TRÆNING I HVORDAN DU LAVER GODE ONLINE-PRÆSENTATIONER Online-præsentationer trætter, og vi får generelt ikke nok ud af dem i forhold til den tid, vi investerer. Ved at bruge greb og metoder der trækker på viden om voksnes læring, vil du kunne engagere dine deltagere og sikre at de både husker, forstår og handler på dine […]

Omstil til fjernundervisning – kursus

Omstil til fjernundervisning – kursus

Kursus for dig der underviser online KAN FJERNUNDERVISNING VÆRE INVOLVERENDE? Der skal særlige metoder i brug, når vi skal fastholde deltagerne på online-platformen. Få træning i hvordan du flytter dine aktiviteter over på nettet – uden at motivation og engagement går tabt. Det burde ikke være så svært. Alligevel sker der tit det at online-undervisningen […]

Scroll to Top